Aves de rapiña – Avanzado

1. Tener la especialidad de Aves de rapiña.

2. Reproducción/cría:

• a. ¿Cuáles son los hábitos de apareamiento y crianza de las aves de rapiña?
• b. ¿Cuáles son algunos hechos acerca del período de incubación de los huevos de las aves de rapiña y el nacimiento de los pollitos de aves de rapiña?
• c. ¿Los pollitos de las aves de rapiña se pueden llamar por cuáles nombres?
• d. ¿Son las aves de rapiña buenos padres?

3. Cetrería:

• a. ¿Qué es la cetrería?
• b. Nombrar el equipo básico que se usa para entrenar a las aves de rapiña de cetrería y cuáles aves de rapiña se usan.
• c. Aprender acerca de la historia de la cetrería y algunos cetreros famosos.

4. Migración:

• a. Descubrir algunos hechos de la migración de las aves de rapiña.
• b. Escoger dos aves de rapiña y trazar, dibujar o mapear sus rutas migratorias. Incluir en su exhibición dónde empiezan y terminan su jornada, dónde paran para comer, qué comen en el camino, su camino migratorio y puntos de referencia por su ruta.
• c. Dibujar o pintar una imagen del mundo del punto de vista de un ave de rapiña en migración. Mostrar con precisión el hábitat que el ave podría pasar, la altitud del ave y la sensación del aire.

5. Completar un proyecto, no hecho anteriormente, de la lista del requisito 6 de la especialidad de Aves de Rapiña, nivel básico.

6. Hacer un mapa del mundo con los nombres y fotografías de varias aves de rapiña (diurnas y nocturnas) que viven en o cerca de cada continente del mundo.

7. Organizar o participar en un proyecto de servicio de beneficio para las aves de rapiña (por ejemplo: limpieza, ruta de hábitat/migración, preservación/restauración o preservación de la fuente de alimentos) que ayuda a otros a aprender acerca de las aves de rapiña. Escribir un informe acerca de las siguientes cosas, incluyendo mapas, fotografías o dibujos que podrían ayudar:

• a. ¿Dónde visitaste?
• b. ¿Cuándo visitaste?
• c. ¿Qué hiciste allí?
• d. Nueva información que aprendiste además de lo que aprendiste en la especialidad del nivel básico.
• e. Información sobre acerca del área específica que visitaste.
• f. Describir el proyecto de servicio que completaste (ser específico).
• g. ¿Qué aprendiste de ti mismo mientras completabas el proyecto de servicio?
• h. ¿Qué aprendiste acerca de la gama, hábitat, dieta, apareamiento, reproducción y estatus en conservación de las aves de rapiña mientras completabas este proyecto de servicio?