Fútbol bandera

1. Conocer las reglas básicas del fútbol bandera tal como se presentan en el reglamento SDA – SARC (Seventh-day Adventist – Sports Activities Rules Committee, [Comité de reglas de actividades deportivas – adventista del séptimo día]).

2. ¿Cuál es el significado de la «buena deportividad»?

3. Hacer un dibujo y etiquetar las partes del campo de fútbol bandera con las dimensiones de cada una.

4. Demostrar el conocimiento del fútbol bandera desarrollando tres jugadas ofensivas y tres defensivas, y probarlas en un juego real.

5. Durante la práctica, demostrar las habilidades necesarias para las siguientes posiciones.

• a. Mariscal de campo/pasador (Quarterback)
• b. Alas (izquierda y derecha) (Ends)
• c. Centro (Center)
• d. Corredor medio (izquierda y derecha) (Halfback)
• e. Presión al mariscal (Pass Rusher)
• f. Profundo (Safety)
• g. Apoyador medio (Middle Linebacker)
• h. Esquinero (Cornerback)
• i. Apoyador externo (Outside Linebacker)

6. Revisar el significado de las señales de árbitro representadas en el SDA-SARC.

7. Revisar las penalizaciones por cada infracción encontrada en el SDA-SARC.

8. Describir las adaptaciones de reglas para el fútbol bandera que se cambiaron del fútbol americano con parada por razones de seguridad para cada uno de los siguientes:

• a. Balón suelto (Fumble)
• b. Patada de despeje (Punting)
• c. Presionar al mariscal de campo
• d. Patada de despeje muffed
• e. Bloquear

9. Definir los siguientes términos:

• a. Saque (Snap)
• b. Pase (Pass)
• c. Oportunidad (Down)
• d. Formación
• e. Pelotón/piña (Huddle)
• f. Pase incompleto
• g. Intercepción
• h. Parada/atajada/derribada (Tackle)
• i. Touchdown
• j. Conversión

10. Practicar las siguientes habilidades:

• a. Atrapar el balón mientras usa la forma y técnica adecuada, tanto parado como corriendo.
• b. Practicar rutas de tres pases, como de poste (post), corner (fade) o gancho (curl).
• c. Usando la forma adecuada, practicar pasar el balón a un blanco fijo y uno en movimiento.
• d. Realizar tres de las habilidades de correr: slant, corte (cut), giro (spin).
• e. Demostrar el agarre, la posición del hombro y la aceleración adecuados mientras recibe una entrega (handoff).
• f. Demostrar el agarre, la postura y el movimiento del ojo adecuados durante el saque largo (long snap).
• g. Combinar todas las áreas de estrategias ofensivas y defensivas y las jugadas en un juego de fútbol bandera de seis contra seis.
• h. Demostrar las habilidades necesarias para defenderse contra un pase.
• i. Aplicar estrategias defensivas de cobertura de hombre a hombre y zonas en un juego de fútbol bandera.
• j. Demostrar la formación y ejecución adecuada, tanto ofensiva como defensiva, de una patada de despeje.

11. Participar en por lo menos cinco juegos reglamentarios de fútbol bandera que demuestren deportividad e incorporen todas las habilidades ofensivas y defensivas aprendidas.

12. Discutir los beneficios físicos de estar activo en los deportes de equipo y lo que se gana al jugar en equipo.

13. Cooperar con otros jugadores para mejorar las habilidades de juego del equipo.

14. Leer Gálatas 5:19-25. ¿Qué lista de cualidades de carácter describe mejor a un entrenador, jugador y espectador cristiano? ¿Cómo se obtienen los buenos frutos?

15. Discutir con un individuo o un grupo los problemas que enfrenta un joven adventista considerando los deportes en la escuela secundaria, preparatoria o universidad. ¿Qué alternativas hay que permitan la actividad continuada en los deportes?