Robótica – Avanzado

1. Tener la especialidad de Robótica.

2. Definir los siguientes términos:

• a. Inteligencia artificial
• b. Sensor acelerómetro
• c. Sensor de brújula
• d. Buscador y receptor de infrarrojos
• e. Sensor giroscópico
• f. Sensor ultrasónico
• g. Robot autónomo
• h. Neumático
• i. Hidráulico
• j. Sensor de sonido
• k. Sensor de luz
• l. Sensor táctil o similar
• m. Servomotor
• n. Sensor de color
• o. Sistema operativo
• p. Control remoto
• q. Engranajes
• r. Par de fuerzas

3. Investigar un club o liga de robótica existente y discutir lo siguiente:

• a. ¿Cuáles son los valores fundamentales de una liga local de robótica en su región?
• b. ¿Cómo corresponden estos valores fundamentales con ser un buen cristiano?

4. Usando un juego, construir un modelo robótico de instrucciones. Programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos:

• a. Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes
• b. Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes
• c. Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes
• d. Recoger y mover un objeto de un punto a otro
• e. Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico
• f. Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto
• g. Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)

5. Diseñar y construir su propio modelo robótico y programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos (no puede ser el mismo desafío que completó en el requisito anterior):

• a. Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes
• b. Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes
• c. Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes
• d. Recoger y mover un objeto de un punto a otro
• e. Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico
• f. Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto
• g. Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)

6. Elegir una de los siguientes:

• a. Usar su modelo robótico como una ayuda visual en una historia infantil para niños de 2-9 años en la iglesia o clase de escuela sabática.
• b. Usar su modelo robótico como parte de un proyecto escolar.

7. Escribir un párrafo de 250 palabras o dar una presentación de 3-5 minutos a su grupo o club, explicando cómo puede usar la robótica para testificar a aquellos que no saben acerca de Dios.

8. Repasar las leyes de Asimov que gobiernan a los robots y discutir si crear robots está usurpando la prerrogativa creativa de Dios con respecto a los seres sensibles.

9. Completar una de las siguientes:

• a. Unirse a un club de robótica existente.
• b. Iniciar un club de robótica.
• c. Visitar un club de robótica durante una de sus competencias.
• d. Entrevistar a un miembro de un club de robótica en persona, por teléfono, correo electrónico o software de video a través de internet.